浅谈高校数据科学与大数据技术研究 摘要：数据科学与大数据技术专业是因互联网技术的快速发展而产生的新专业，该专业以数学、统计学和计算机科学为三大主要支撑学科。该文首先讨论了数据科学与大数据技术专业的人才培养目标，从 5 个方面讨论了人才培养目标，然后以大数据工程师、数据分析师、数据挖掘工程师和大数据开发工程师为例，研究了该专业的岗位任职要求。根据该专业的人才培养目标，结合该专业的岗位任职要求，该文以湖北工程学院为例，从专业基础课、专业主干课、专业选修课和专业实践课这四个方面探讨了该专业的课程设置，以期为相关院校该专业人才培养方案...

　　浅谈高校数据科学与大数据技术研究 摘要：数据科学与大数据技术专业是因互联网技术的快速发展而产生的新专业，该专业以数学、统计学和计算机科学为三大主要支撑学科。该文首先讨论了数据科学与大数据技术专业的人才培养目标，从 5 个方面讨论了人才培养目标，然后以大数据工程师、数据分析师、数据挖掘工程师和大数据开发工程师为例，研究了该专业的岗位任职要求。根据该专业的人才培养目标，结合该专业的岗位任职要求，该文以湖北工程学院为例，从专业基础课、专业主干课、专业选修课和专业实践课这四个方面探讨了该专业的课程设置，以期为相关院校该专业人才培养方案的制订和课程设置提供一定的参考。 关键词：数据科学与大数据技术；课程设置；地方高校 随着互联网技术的不断发展，社会媒体以及各种经济和社会活动产生了海量的数据，数据的类型呈现多样化的形态，既包括结构化数据，也包括非结构化数据，如音频、图像和视频等。对这些数据进行充分利用，不仅需要数据科学理论上的发展，还需要大量掌握数据科学技术的专业人才。自 2016 年 2 月教育部批准北京大学、对外经济贸易大学和中南大学等高校开设数据科学与大数据技术专业起，许多高校纷纷设立数据科学与大数据技术专业。截至目前，我国共有 500多所高校获批设立该专业。从众多高校开设的情况来看，数据科学和大数据技术专业的设立主要分布在计算机学院、数学与统计学院、商学院和信息学院，也有的学校开设在理学院。数据科学与大数据技术专业以传统的数学、统计学和计算机科学为三大支撑学科，并且涉及